Nuorten demokratiakasvatusta uudistetaan pelillisin keinoin
Asuuko demokratia Arkadianmäellä, torikahveilla vai julkisten vessojen seinillä? Entä miten saunominen liittyy demokratiaan?
Uusi demokratiakasvatuksen korttipakka ravistelee ajatuksia suomalaisesta demokratiasta. Pelikortit on lähetetty maksutta yläkouluihin.
Yllättävät ja kantaaottavat kuvat demokraattisen mielikuvituksen avaajina
Valtapeli-korttien tarkoitus on luoda tilaa moniääniselle keskustelulle erilaisista osallistumisen ja vaikuttamisen tavoista suomalaisessa yhteiskunnassa.
Korttien kuvitus on humoristinen, mutta samalla rohkea.
“Kuvitus yhdistelee nykyajan ilmiöitä kuten ekoaktivismia ja poliittisia indie-podcasteja aina kekkoslovakian aikaisiin saunaseuroihin ja kylmän sodan hengessä viuhuviin ydinkärkiin”, toteaa kuvituksen toteuttanut Tuomas Toivainen Tarinapaja Oy:stä. Kuvittaja on tunnettu Hullu – hullumpi – yläaste -animaatiosta.
Valtapeli – peli suomalaisesta demokratiasta soveltuu pelattavaksi oppi- ja välitunneilla tai koulunuorisotyössä. Perinteisen korttipakan vahvuus on korttipelien tuttuus. Korttipakka sisältää myös ohjeet kahteen uuteen yhteistyöpeliin.
Valtapeli-korttipakan pelisuunnittelusta vastasivat väitöskirjatutkija Ville Mäki ja Sari Hietamäki.
Korttien mielikuvitusta ruokkivia kuvia voi käyttää keskustelun avaajina suomalaisesta demokratiasta.
“Halusimme pelisuunnittelijoina suunnitella demokratiakasvatuk-seen pelin, joka ei selittelyjä kaipaa. Kuvituksensa ansiosta jo perinteisten korttipelien, kuten pasianssin tai Mustan Maijan pelaaminen Valtapeli-korttipakkaa käyttäen ruokkii taatusti pelaajien demokraattista mielikuvitusta. Taustalla on kuitenkin myös demokratian teoriaa: suoran, edustuksellisen ja deliberatiivisen demokratian muodot sekä suomalainen hyvinvointiyhteiskunta toimintaympäristöineen. ”, Sari Hietamäki kuvailee.
Käytä peliä opetuksessa, välitunneilla ja nuorisotyössä
Pelin käyttöönottoa helpottamaan on laadittu tuntisuunnitelma. Se sopii erityisesti perusopetuksen vuosiluokille 7–9, nuorisotyöhön, ammatilliseen koulutukseen, lukiokoulutukseen ja korkeakoulutukseen. Peliä voi pelata elämänkatsomustiedon, yhteiskuntaopin ja filosofian oppitunneilla. Valtapeliä voi käyttää myös kasvatustieteiden, yhteiskuntatieteiden ja humanistiset tieteiden opetuksessa korkeakouluissa.
Tuntisuunnitelma sisältää viisi kohtaa, joiden järjestyksen opettaja voi päättää ryhmänsä mukaan. Kokonaisuuteen on yhteensä hyvä varata aikaa kaksi oppituntia (á 45 minuuttia). Tuntisuunnitelmassa on ehdotus, miten peliä voi käyttää yhdellä oppitunnilla.
Taustalla demokratiakasvatuksen kehittäminen
Vuonna 2025 julkaistun demokratiakasvatuksen vision mukaan demokratiakasvatus rakentuu luotettavan tiedon, demokratiaa tukevan tahdon ja demokraattisen toiminnan varaan. Pelikortit täydentävät Opinkirjon demokratiakasvatusta edistävää toimintaa kuten Nuorten parlamenttia, oppilaskunta- ja luokkavaltuustotoimintaa.